模考成绩趋势

趋势分析：对多次模考做简单线性拟合，斜率即提分速度。三次以上数据才有趋势可言，两次只能叫对比。

中高考经验值：一模到高考平均提升 30-60 分（理科上限高于文科），但个体方差极大，趋势外推仅供参考。

波动解读：单次下滑 15 分内属正常波动（试卷难度与状态差异），连续两次下滑才是真问题信号。

为什么排名比分数更抗波动：分数受试卷难度影响（难卷整体低 20 分很正常），排名反映的是相对位置——你难大家也难。省级重点中学的内部数据显示：同一学生相邻两次模考的分数标准差约 ±18 分，年级排名标准差仅 ±5%。所以分析趋势时，优先用排名拟合，没有排名数据才退而求其次用分数。另一个校准技巧：把每次模考成绩换算成「超一本线/特控线多少分」，线差比裸分更可比。

冲刺期的「提分结构」会发生质变：一模前的提分来自学新知识（覆盖率提升），一模后的提分来自减少失误（熟练度提升）。研究显示：中等生冲刺期的分数增长 60-70% 来自「会而不对」的修正——审题失误、计算跳步、答题不规范。这也是为什么最后 30 天的核心策略是「错题重做 + 规范训练」而非学新内容：新知识的投入产出比在冲刺期已经低于失误修正。